Nicht zu vergessen, gehören bestimmte Rituale in eine jede Turnstunde, wie z.B. die gemeinsame Begrüßung und das Tschüß sagen.
Der Auf- und Abbau der Geräte sollte gemeinsam mit den Kindern durchgeführt werden, denn gerade dabei erwerben die Kinder viele Kenntnisse, wie z.B. über Geräte, Gerätesicherheit, Rücksichtnahme u.v.a.m.

• Vom Leichten zum Schweren
• Vom Bekannten zum Unbekannten
• Vom Einfachen zum Komplexen
• Vom Langsamen zum Schnellen

• Von oben nach unten: Entwicklung vom Kopf über die Arme zu den Beinen
• Vom Körperzentrum zur Körperperipherie
• Von der Grob- zur Feinmotorik
• Von der Grob- zur Fein- und Feinstkoordination
• Von einfachen Bewegungsfolgen zu Folgekopplungen
• Von Synchron- zu Simultanbewegungen
• Von langsamen zu schnellen Bewegungen
• Von Komplexbewegungen mit geringer Zahl von Bewegungsfolgen zu höheren Folgenzahlen

1. Direkte und indirekte Methode
2. Ganzheitliche und elementenhaft-synthetische Methode
3. Induktive und deduktive Methode

• Direkte Methode bedeutet, dass die zu erlernende Bewegungsfertigkeit ohne methodische Zwischenschritte unmittelbar nach Sollwert-Vorgabe (z.B. Demonstration des Bewegungsablaufes) ohne weitere methodische Maßnahmen erlernt wird.

• Indirekte Methode bedeutet, dass die Zielübung über eine Reihe von methodischen Schritten erlernt wird.

• Die ganzheitliche Methode geht davon aus, dass es für den Lernerfolg besser ist, jeweils die Bewegung als Ganzes lernen zu lassen, wobei Hilfen eingesetzt werden können.

• Die elementenhaft-synthetische Methode fordert eine Zerlegung des zu erlernenden Bewegungsablaufs in möglichst viele Teilbewegungen, die isoliert bis zur Perfektion erlernt und dann zur Gesamtbewegung zusammengesetzt werden.

• Das entscheidende Merkmal bei der induktiven Methode ist der Verzicht auf eine Sollwert-Vorgabe am Beginn des Lernprozesses (die Zielübung wird nicht demonstriert) und eine Phase des selbständigen Suchens und Erprobens der Kinder.

• Die deduktive Methode verzichtet auf die selbständigen Problemlösungsversuche der Kinder. Das entscheidende Merkmal ist die zentrale Rolle der Sollwert-Vorgabe.